全国人大代表陈玮:将性教育纳入中小学课程

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所以问题可能不是专业本身有没有价值,而是我们在专业里教什么、学什么。

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综合多方信息来看,在师资问题上,核心还是要回到顶层设计,只要国家将性教育纳入基础教育课程体系,就一定要匹配相应师资。

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